Descrizione
Il Piano per l'Inclusione (PI) è il documento attraverso il quale l'Istituto definisce le strategie, le azioni e gli interventi finalizzati a promuovere una scuola inclusiva, capace di accogliere e valorizzare le differenze, garantendo a tutti gli alunni pari opportunità di apprendimento, partecipazione e successo formativo.
Il Piano costituisce parte integrante del Piano Triennale dell'Offerta Formativa (PTOF) e rappresenta lo strumento di programmazione con cui la scuola analizza il proprio contesto, rileva i bisogni educativi presenti e pianifica le azioni necessarie a migliorare il livello di inclusività dell'Istituto, in collaborazione con le famiglie, i servizi del territorio e tutti i soggetti coinvolti nel percorso educativo.
Elaborato annualmente dal Gruppo di Lavoro per l'Inclusione (GLI) e approvato dagli Organi Collegiali competenti, il Piano orienta l'organizzazione delle risorse e delle pratiche educative e didattiche, favorendo una cultura dell'inclusione fondata sui principi di equità, personalizzazione e valorizzazione delle potenzialità di ciascun alunno.
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Normativa di riferimento
Il Piano per l'Inclusione è predisposto nel rispetto della normativa vigente, in particolare:
- Legge 5 febbraio 1992, n. 104 – Legge quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone con disabilità.
- Legge 8 ottobre 2010, n. 170 – Nuove norme in materia di Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA).
- Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012 – Strumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) e organizzazione territoriale per l'inclusione scolastica.
- Circolare Ministeriale n. 8 del 6 marzo 2013 – Indicazioni operative per l'attuazione della Direttiva sui BES.
- Decreto Legislativo 13 aprile 2017, n. 66, come modificato dal Decreto Legislativo 7 agosto 2019, n. 96 – Norme per la promozione dell'inclusione scolastica degli studenti con disabilità, con particolare riferimento all'art. 8 relativo al Piano per l'Inclusione.